山东省泰安市2019年初中学业水平考试(中考)语文试题(解析版)

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  • 更新时间: 2019/6/23 20:22:06
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共27小题,约18490字。

  山东省泰安市2019年初中学业水平考试语文试题
  本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(表述题)两部分,第Ⅰ卷1至4页,第Ⅱ卷5至8页,满分150分,考试时间120分钟。
  注意事项:
  1.答卷前,考生仔细阅读答题卡上的注意事项并务必按照相关要求作答。
  2.考试结束后,监考人员将本试卷和答题卡一并收回。
  第Ⅰ卷(选择题共48分)
  一、(18分,每小题3分)
  1.下列各句中加点字的字音有误的一项是(    )
  A.我就陪父亲在门槛(kǎn)上休息一会儿,他那颗很倔的头颅埋在膝(xī)盖里半晌都没动。
  B.我深深闭了柴门,伫(zhù)窗坐下,看我的桃树在风雨里哆嗦。纤(qiàn)纤的生灵,枝条已经慌乱。
  C.这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘(qiáo)首望屏(bǐng)息敛声的一刹那。
  D.它们在龙槽两边的滩壁上散开来,或钻石觅缝汩汩(gǔ)如泉;或淌过石板,潺(chán)潺成溪。
  【分析】本道题考查学生对重点字的读音掌握程度,解答本题首先要拿准注音字的读音,特别是多音字。拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。需要学生在平时多读课文,养成熟练地语感,注意读音,多积累词语,多读课下注释,多查字典等工具书。
  【解答】ACD.正确;
  B.有误,“纤”应读为“xiān”;
  故选:B。
  【点评】中考常考查多音字,形声字,形似字,同音字,易误读字,而字音多而杂,不是一两节课就能解决的,要树立长期积累的意识。
  2.下列各句中加点的词语有错别字的一项是(    )
  A.在李公仆同志被害之后,警报迭起,形势紧张。
  B.有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
  C.我一直盯着父亲,看他郑重其是地带着两个女儿和女婿向那个老水手走去。
  D.疏林薄雾,农舍田畴,春寒料峭,赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴驮队。
  【分析】此题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语,这些有的是同音错别字,有的是形近错别字。解答此题,要注意平时正确练写,尤其注意同音字、形似字的区别与书写。
  【解答】ABD.正确;
  C.有误,“郑重其是”的“是”应为“事”。
  故选:C。
  【点评】解答此题,要注意在平时的学习中对字形的识记和积累,特别是同音字和形近字;同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。
  3.下列各句中加点成语运用正确的一项是(    )
  A.春天像小姑娘,花容月貌的,笑着,走着。
  B.队伍分散开去,摩肩接踵,前后长达一英里左右。
  C.假如恨比爱多,小屋就凄风苦雨,愁云惨雾,你会精神悲戚压抑,茕茕孑立。
  D.但是大手笔只选择两三件事轻描淡写一下,完全境遇便呈露眼前,栩栩如生。
  【分析】此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题,平时要有大量的成语积累,还要结合句意表述,从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑,确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种:望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。
  【解答】A.不正确,“花容月貌”意思是如花似月的容貌,一般形容成年女子美貌,本句是要表现小姑娘生命的活力,可用“花枝招展”;
  B.不正确,“摩肩接踵”意思是肩碰着肩,脚碰着脚,形容人多拥挤,与前面的“队伍分散开去”矛盾;
  C.不正确,“茕茕孑立”孤身一人,形容一个人无依无靠,孤苦伶仃,此处语境是表达“假如恨比爱多,就会精神压抑、身体消瘦”,可用“形锁骨立”;
  D.运用正确。
  故选:D。
  【点评】解答此类题目,需要我们正确理解词语的意思,辨清词语的感情色彩,还要结合语境分析其运用是否恰当。
  4.下列各句没有语病的一项是(    )
  A.毫无疑问,能否在核心技术上取得突破,是实现新旧动能转换的基础。
  B.由于青少年缺乏分辨力,容易被不良信息诱导,产生思想行为上的偏差。
  C.中国国家馆以科技与艺术的巧妙结合,带给参观者新颖刺激的多维体验。
  D.作为一项绿色、低碳的户外活动,坚持骑自行车强化了塑身效果是有效的。
  【分析】本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子,凭语感判断正误,如果不能判断的,可以压缩句子,看搭配是否得当,找出病因。
  【解答】A.有误,前后不一致,将“能否”删去,或是在“实现”前添加“能否”;
  B.有误,主语缺失,可将“青少年”调至“由于”的前面;
  C.正确;
  D.有误,句式杂糅,可将“是有效的”删去,或是删去“强化了”。
  故选:C。
  【点评】辨析病句,一般来说,一看语法通不通,二看意思对不对,三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句,除了平时多阅读,增强语感外,还应该掌握一定的方法,如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
  5.下列各句中标点符号运用错误的一项是(    )
  A.“这是怎么一回事呢?”皇帝心里想,“我什么也没有看见!这可骇人听闻了。
  B.这有时使我想到《论语》上的话,一处是:“躬行君子,则吾未之有得。”一处是:“学而不厌,海人不倦,何有于我哉!”
  C.“阿发、阿发、这边是你家的,这边是老六一家的,我们偷那一边的呢?”
  D.在中国传统教育里,最重要的书是“四书”。“四书”之一的《大学》里这样说:一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。
  【分析】本题考查标点符号使用正误的辨析。解答此题,首先要熟练掌握标点符号的用法,书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号。
  【解答】ABD.使用正确;
  C.使用有误,顿号使用在句子并列词语之间,但选项中“阿发”反复出现,而不是并列词语,应改为逗号。
  故选:C。
  【点评】此题考查了倒装问句标点的使用,解答此题,在明确标点符号基本的使用前提下,还要结合具体的语句进行分析。

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